La découverte
Enceinte de quelques mois, je suis tombée sur un reportage
parlant de l’usage de la langue des signes avec les bébés. Un fait me parle tout de suite : “si un enfant, très jeune, est capable d’associer un coucou a une main qui se secoue pourquoi ne pourrait-il pas faire d’autres associations ?”
La démonstration soulève une question intéressante et suscite assez d’intérêt pour que je me dise pourquoi pas.
Je commence donc à me documenter sur le sujet. Je lis que c’est à partir de 10 mois que le bébé est capable de faire des signes, de s’exprimer. Il est donc conseillé de commencer à signer avec lui à cet âge. Ayant l’esprit de contradiction, je me dis que, de la même manière que je ne commencerais pas à parler à mon enfant une fois qu’il sera en âge de parler, je ne vois pas pourquoi je ne devrais pas commencer à lui faire des signes avant qu’il ne sache en faire !
C’est comme ça que j’ai révisé mes basiques (j’avais quelques notions de langue de signes mais pas grand chose à voir avec le vocabulaire nécessaire pour discuter avec un bébé) et que je me suis procurée le livre “Encore” d’Isabelle Thomas et Monica Companye. Celui-ci m’a permis d’apprendre quelques comptines et de connaître le vocabulaire qui allait être mon quotidien : “biberon”, “téter”, “avoir faim”, “être fatigué”, “changer la couche”, “caca”, “pipi”, “se laver”, “prendre son bain”, etc.
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